相信大家在班房內，廣告中，甚至刊物裏都會見到經SIR及經子這兩個人物。究竟他們的性格如何？於何時誕生呢？原來在1997年，本校校長已構思用經SIR及經子去代表老師的形象，並設計了不同的面部表情及衣服，超過100種之多，令形象更鮮明突出。

經SIR的性格是剛柔並重，熱愛教書、旅遊及攝影，他曾留學日本多年及有任教日語課程達十多年經驗，已遊遍半個地球；而經子的性格則是溫柔開朗，喜愛日本生活及不同事物，亦曾留學日本多年及對日本語學校及當地的風土人情有深厚的認識。除此以外，他們負責了不同的廣告宣傳，經SIR負責本地教學方面，而經子則負責日本留學，所屬的範疇亦有所不同。

本校共設有三間位處市區的校舍，有地理位置之優勢，校舍為自置物業，可為學員提供穩定的上課地點。2006年校舍經擴大後，本校便開始陸逐更換課室設施，提升教學環境質素。

在課室設計方面，亦花盡心思。不同課室內均貼上有關日本生活、傳統文化的主題圖片，加強學員日本語的學習興趣、認識。三間校舍的佈置亦特意統一，顏色以柔和的米色及棕色為主題，燈光及地板亦特意配合，課室光線充足，為學員提供最佳的學習環境。

日經日本語學校成立於1986年，一直堅持認真、嚴謹的教學使命。無論在課程編排及教材設計，都務求與時並進，以切合學員需要為本，希望學員能夠更容易投入課堂，掌握學習日語竅門。

本校除設有常規的日語課程外，亦致力開拓更多實用性及富趣味性的課程，以切合不同學員的需要，例如︰兒童班、青少年日語課程及同步課程等，全由日藉導師執教，透過生動、活潑的互動教學模式，致力讓學員掌握純正的日語發音及應用。

為了進一步培養學員對日語的興趣，本校亦定期舉辦不同主題的文化活動，讓同學透過親身體驗，及導師的講解增進對日本文化的認識。在暑期期間，更會設有免費的自選興趣班，如壽司製作、旅遊購物用語、日本傳統玩具等，希望學員可以學習到日常生活的用語，更深入地體驗學習日語的意義。

為免同學因為缺席課堂而趕不上進度，影響學業，本校特設免費補課服務。本校亦設有努力賞及獎學金，每學期成績、表現最優秀者，可獲得獎學金券作鼓勵。另一方面，本校亦會照顧未能追上課度進度的同學，為他們提供半價重讀一個學期的服務，鼓勵同學繼續學習，鞏固學習基礎。